各位同學和家長，大家好。相信大家過了一個既充實又短暫的暑假。雖然校長幾乎沒有暑假，但我能陪伴同學參加暑期活動，又有另一番樂趣。我們一起參觀天際100、乘搭東方之珠遊覽維港、到了杜莎夫人蠟像館、也有同學參加了地板冰壺挑戰賽。我也有機會與我的小學老師和同學聚聚，又到了靜修院參加避靜。你又有沒有善用你的時間？還記得校監在結業時，叫大家暑假中要做的三件事嗎?

執筆這幾天，疫情創半年高峰，每天新增個案數目超過9000大關。自19-20學年，疫情變成了日常；從惶恐不安到無奈接受，還是有危便有機，從中尋求突破？但我相信：不論是社會經濟，還是學校縮影，關關難過關關過。

從疫情初期推動網課，演變成「學時」的新概念。明德學校一直積極推動BYOD自携平板電腦學習。在疫情中，老師不單只是將學習場所由課室遷移至網上，而是透過電子學習，讓同學可以隨時隨地打破「課時」學習的框框，按自己的能力和需要，進行網上預習及鞏固練習。即使近月同學能實體上課，老師仍會在課堂教學上繼續善用電子教學工具，例如很受同學歡迎的Kahoot、Nearpod等；亦把握已建立網上學習的習慣，透過Google Classroom及其他網上學習資源，例如iLearner、Planetii等，善用暫停半日制下午的時間，延續「學時」作為自主學習的工具。

除了學習模式的轉變之外，學校繼續積極發展全人學習。同學們有沒有發現，今年沒有暑期作業？而且在三、四月的特別假期中，同學有一份特別假期功課：「全明造星」。得獎的同學固然高興，但看過片段的同學也發現「高手在民間」，原來平時文靜的同學也有十八般武藝。你又有沒有發展自己的才華呢?還有，暑假前的試後學習週：社際百人畫、文化日、閱讀嘉年華、數學遊蹤、Cultural Day、STEM Day、各級的參觀活動……希望這一切都留在你的心中，成為你小學生活的美好回憶。

疫情持續，但機遇處處；新學年，新展望。新學年，學校亦會有新措施，例如延長小息時間，恢復課前、課後校隊訓練，同學也可以參加週五、週六的課外活動。厄則克爾先知書所言：失落的，我要尋找；迷路的，我要領回；受傷的，我要包紮；病弱的，我要療養；肥胖和強壯的，我要看守；我要按正義牧放他們。 (則34:16）